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Maestría en Dificultades del Aprendizaje

Maestría en Dificultades del Aprendizaje

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Maestría en Dificultades del Aprendizaje - UCC

Programa de la Maestría en Dificultades del Aprendizaje

Dificultades del Aprendizaje

Snies: 102973

Registro calificado: Resolución No. 17780 del 6/12/2013.

Vigencia 7 años.

Duración 4 semestres.

Ciudad: Bogotá.

Institución de Educación Superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación

Información Del Programa

Jornada: sábados de 8:00 a.m. a 5:00 p.m. y Viernes de 6:00 p.m a 10:00 p.m

Modalidad: presencial

Dirección: Cra. 6a No. 11-51, Bogotá, D.C.,

Teléfono: 3323565 Ext. 1436

Valor de la matrícula semestral: $266.208 cada crédito

Título: Magíster en Dificultades de Aprendizaje

Resolución No. 17780 de 2013 del Ministerio de Educación Nacional

Vigilada Mineducación

Objeto de Estudio

La Maestría en Dificultades del Aprendizaje pretende resolver los problemas que surgen en
el aula, abordando de manera profunda las diferentes situaciones que en su conjunto se
presentan contando con la capacidad de detectar, evaluar pedagógicamente, no sólo el
resultado del aprendizaje, sino los proceso que le subyacen, sobre la base de conocimientos
científicamente basados, para que, además, tenga los medios discursivos y procedimentales
para conceptuar sobre la evaluación profesional que sobre estos temas puedan abordar los
psicólogos, neurólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales, entre otros.

Perfil del Egresado

  •  Experto en la prevención, detección, evaluación-diagnóstica e intervención de las
    dificultades del aprendizaje escolar.
  • Experto en la promoción de mejores prácticas para la enseñanza del lenguaje, las
    matemáticas y las ciencias.
  • Conductor y asesor del Proyecto Educativo Institucional en lo relacionado con la
    toma de decisiones para los estudiantes que presentan bajo rendimiento
    académico o dificultades de aprendizaje.
  • Consultor en aprendizaje y enseñanza en las todas áreas curriculares.
  • Director o asesor de proyectos para el mejoramiento de la calidad de la educación.
  •  Gestor de proyectos relacionados con el bajo rendimiento académico y las
    dificultades de aprendizaje.
  •  Consultor en proyectos de mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje.

Perfil Ocupacional 

  •  Maestro capaz de evaluar el bajo rendimiento académico desde la mirada del
    experto en las dificultades del aprendizaje; es decir capaz de correlacionar lo
    pedagógico con factores biológicos y psicológicos que sustentan el aprendizaje.
  • Maestro experto en la intervención de los problemas en la adquisición y el uso del
    lenguaje escrito; y en la realización de cálculos matemáticos y la resolución de
    problemas aritméticos.
  • Maestro de aula conocedor de las metodologías que pueden potenciar
    competencias comunicativas y aprendizaje de las matemáticas y las ciencias.
  • Maestro de aula capaz de reconocer e identificar las causas del bajo rendimiento
    académico de un estudiante y, en consecuencia, hacer las remisiones necesarias
    para completar un diagnóstico de un estudiante en cualquier nivel educativo.
  • Orientador escolar conocedor de los procesos biológicos y psicológicos que
    subyacen al aprendizaje y, en consecuencia, capaz de reconocer y diferenciar el bajo
    rendimiento académico de otras entidades que ponen en desventaja a los
    estudiantes con el fin de derivarlos a otros profesionales dentro y fuera del ámbito
    académicos para encontrar solución a la problemáticas de los niños a su cargo.
  • Tutor en la educación superior con experticia para formar profesionales de otras
    áreas que se desempeñen en la docencia con el fin de que se conviertan en
    promotores de procesos de lectura y escritura en el aula.
  • Tutor en la educación superior para tratar jóvenes que presentan problemas en la
    comprensión y expresión del lenguaje escrito para el aprendizaje superior.

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